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« Mon ESS à l’Ecole » : rejoignez dès maintenant la dynamique pour la rentrée 2017 !

Appel à mobilisation « Mon Entreprise Sociale et Solidaire à l’Ecole »

A l’attention des équipes éducatives de France
ANNEE SCOLAIRE 2017-2018

« Mon ESS à l’Ecole » a pour vocation de responsabiliser les jeunes en faisant d’eux des acteurs à part entière d’un projet entrepreneurial, collectif et d’utilité sociale. Cette démarche offre la possibilité aux élèves et à leurs enseignants de mener un projet d’utilité sociale, de créer des associations, des coopératives ou des mutuelles en milieu scolaire. A travers ce projet, les élèves découvrent et vivent les pratiques et les valeurs de l’Economie Sociale et Solidaire (ESS) que sont, la solidarité, la démocratie et la lucrative limitée. Cela constitue un apprentissage citoyen complet, où le savoir-faire est indissociable du savoir-être. read more

Nouvelle lettre d’information du Portail de l’ESS à l’Ecole : restez informés !

Le Portail de l’Economie Sociale et Solidaire à l’Ecole N°4 – MAI 2017 –   » Mon ESS à l’Ecole prépare la rentrée 2017. Inscrivez-vous ! »

Avec la Lettre, suivez les actualités du Portail, du dispositif « Mon ESS à l’Ecole », de la « Semaine de l’ESS à l’Ecole » 2017.

Retrouvez la Lettre du Portail de l’Economie Sociale et Solidaire à l’Ecole n°4 de Mai 2017. « Mon ESS à l’Ecole prépare la rentrée 2017. Inscrivez-vous ! » .read more

« Mon ESS à l’Ecole » sur France Inter – Retrouvez L’ESPER dans Carnets de Campagne sur France inter

Mercredi 3 mai 2017, Roland BERTHILIER, Président de L’ESPER, était interviewé par Philippe BERTRAND dans l’émission Carnets de Campagne sur France Inter. L’occasion pour l’association de parler de ses projets pédagogiques l’éducation à l’ESS, notamment « Mon ESS à l’École ».

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« Mon ESS à l’Ecole » : Tout savoir sur les six premiers mois de l’expérimentation – découvrez la plaquette

Depuis 6 mois le programme « Mon Entreprise Sociale et Solidaire à l’Ecole » initié et piloté par L’ESPER et ses partenaires, se développe sur le territoire. Retour sur les six premiers mois de l’expérimentation: quelques chiffres et exemples de réalisation

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« Mon ESS à l’Ecole » dans la presse : Mon ESS à l’école : Quand le meilleur de l’entreprise entre à l’école

Mon ESS à l'Ecole - Initiatives LocalesReportage sur des réalisations dans le cadre du programme «Mon ESS à l’Ecole». «Dans les conseils de classe, les professeurs remarquent qu’il y a une dynamique de classe qu’on ne retrouve pas ailleurs. Moins de violences, moins d’absences, moins de problèmes en général », une professeure volontaire sur le projet (lycée St-Exupéry à Marseille).

«Quand le meilleur de l’Entreprise entre à l’Ecole»

Source : Journal des Acteurs sociaux, Avril 2017 – @gence des pratiques des pratiques et initiatives locales, par Anna BERTRAND

«Dans les conseils de classe, les professeurs remarquent qu’il y a une dynamique de classe qu’on ne retrouve pas ailleurs. Moins de violences, moins d’absences, moins de problèmes en général », une professeure volontaire sur le projet (lycée St-Exupéry à Marseille).

«On a été étonnés que dès la seconde on nous fasse confiance, on nous a même laissés établir nos propres prix. C’est ça le plus surprenant, on n’est dépendants de personne. On avait l’impression d’être grands et de gérer quelque chose, on était tous impliqués », des élèves participants.

Porteur(s) de l’action :

L’association « l’Economie Sociale Partenaire de l’Ecole de la République » (ESPER) et le Conseil National Education Economie (CNEE).

Objectif(s) et bref descriptif :

Afin de sensibiliser les jeunes à l’Economie sociale et solidaire, un objectif inscrit dans la loi depuis 2014, l’ESPER propose à des professeurs volontaires de s’engager avec leur classe de collège ou de lycée dans une démarche de création d’une entreprise éphémère répondant aux critères de l’ESS. Les élèves s’organisent, créent et font vivre leur entreprise, les adultes (équipe éducative et accompagnateurs de l’ESPER) jouant le rôle d’accompagnateurs. Ces initiatives favorisent une montée en compétences individuelle et collective des élèves et créent une dynamique de classe positive. En favorisant la motivation et l’estime de soi des jeunes, elles contribuent à améliorer les résultats scolaires, à réduire l’absentéisme et les tensions au sein des établissements. C’est en outre pour les élèves l’occasion de découvrir de nouvelles perspectives professionnelles et un atout pour leurs futures recherches de stages et d’emplois. Au-delà des nombreuses compétences qu’ils développeront au travers de cette expérience, ils vont, par la pratique, s’approprier et donner sens aux valeurs d’égalité, de coopération et de solidarité que porte l’Economie Sociale et solidaire.

Retrouvez l’intégralité de l’article sur le site www.apriles.fr

La Ministre se déplace pour la 1ère Semaine de l’ESS à l’Ecole

La Ministre de l’Education nationale, Mme Najat VALLAUD-BELKACEM, se déplaçait mardi 14 mars 2017 en Meurthe et Moselle dans le cadre de la toute première « Semaine de l’ESS à l’Ecole ». Initiée avec le soutien du Ministère de l’Education nationale, inscrite dans les accords-cadres de L’ESPER signés en 2013, cette semaine est entrée pour la toute première fois au Bulletin Officiel de juillet 2016. Tout au long de la semaine, de nombreuses initiatives de sensibilisation à l’Economie Sociale et Solidaire à travers la France ont ainsi pu être « officiellement » mises en lumière. Ce fut notamment le cas du projet des élèves de BTS commerce du Lycée professionnel du Toulois, qui ont eu le plaisir de présenter le résultat de leurs travaux à la Ministre et Roland BERTHILIER, Président de L’ESPER. Un grand merci à l’équipe éducative et aux autorités de Meurthe et Moselle pour l’organisation de ce bel événement.

Pour en savoir plus

 

Nancy 2

                                                  © Philippe DEVERNAY

 

Témoignage: Création d’un journal collaboratif dans le cadre d’une expérimentation « Mon ESS à l’école » dans le Val-de-Marne

20170327_155134Anthony MEHEUT, professeur documentaliste au Collège Joseph Lakanal de Vitry-sur-Seine, nous présente le projet de Création d’un journal collaboratif avec une douzaine d’élèves de tous niveaux, sélectionnés sur critères de difficultés d’écriture.

Développé dans le cadre de l’expérimentation de « Mon ESS à l’école », le projet a pour but de conduire les élèves à l’écriture et à la lecture et de leur faire découvrir l’action collective.read more

Ciné débat au lycée la Côtière de la Boisse (01) autour du film « Tournez la page »

lycée La Cotiere - La BoisseDeux projections du film « Tournez la Page »* ont été organisées le 24 mars au lycée de la Côtière à La Boisse (01). Le film retrace l’histoire de la librairie clermontoise « Les Volcans » reprise sous forme de SCOP par ses salarié-es, suite à la liquidation judiciaire du réseau Chapitre. Eric MORSCHHAUSER, co-réalisateur et Marie SERVE, coréalisatrice ont participé aux débats qui ont suivi les projections, au côté de Martine LEBEAU, gérante de la SCOP.

Une première séance, dédiée aux 135  lycéens de terminale ES, s’est tenue à 14 H. Une seconde projection, également suivie d’un débat, a rassemblé un public divers, dans le cadre du ciné-club du lycée, en fin d’après-midi. Un repas convivial a terminé cette très intéressante journée.

Jean-Marc LECULIER, gérant de la SCIC Les Ain’trépides à BELIGNEUX, Claudine CACHE, Secrétaire de l’association Côtière Avenir et Jean-Claude PÉRON, Président de la MGEN de l’Ain ont également participé aux débats. Trois grandes familles de l’ÉSS (coopératives, associations, mutuelles) étaient ainsi représentées par des structures locales.

Photo, de gauche à droite :  Eric MORSCHHAUSER, Marie SERVE, Jean-Marc LECULIER, Martine LEBEAU, Claudine CACHE

* Février 2014 : les 56 librairies Chapitres ferment leurs portes. Contre toute attente, celle de Clermont-Ferrand, qui est pourtant l’une des plus importantes en France, reste sans repreneur. 13 des 35 salariés décident de reprendre les choses en main, et se lancent dans le projet d’une SCOP (Société Coopérative et Participative). Un pari un peu fou où chacun va devoir acquérir de nouvelles compétences, inventer un nouveau mode de fonctionnement et profiter de l’occasion pour créer une librairie plus en accord avec l’image qu’ils se font d’une « vraie » librairie. Une aventure humaine qu’Eric Morschhauser et Marie Serve, ont souhaité filmer au fil des jours et au fil des pages

Vidéo « Mon ESS à l’Ecole » – Créer une Amap dans le cadre d’un EPI, c’est possible ?

vidéo Niort Les élèves de 3ème et des enseignants du Collège Notre Dame à Niort (Deux-Sèvres) ont fait le pari de créer une Amap (Association de maintien de l’agriculture paysanne) dans le cadre d’un EPI pour sensibiliser au développement durable et à l’action collective. L’Association AIPEMP (Association pour l’Insertion par la protection et l’Entretien du Marais Poitevin) fourni l’Amap en fruits et légumes bio et les accompagne dans la découverte des métiers agricoles et des valeurs de l’ESS comme la solidarité et l’engagement vécus par l’ensemble des acteurs.

 

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Vidéo « Mon ESS à l’Ecole » – Au lycée, Scop ou pas Scop ?

vidéo pont de beauvoisinLa coopérative à l’école, un outil pédagogique. Les élèves de la classe de 2ème année de CAP vente du lycée Pravaz de Pont-de-Beauvoisin (Isère) témoignent de leur engagement dans le projet de création et de commercialisation de carnets en papier recyclé, dans le cadre du  programme «Mon ESS à l’école». Ils vous présentent leur projet et leur coopérative source d’épanouissement et d’investissement collectif.

 

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